第66章
样，后续还要怎么收尾。 而她即将能够知道的时候，也就是她成年那?天，她进入了启航高中。 如果这个知识之?前已经人尽皆知了，那?么其它她不知道的知识呢？ 安溪紧张地看向宿管，她是想从汪桃的神态得到答案的，但是汪桃死水般毫无?波澜。 “这是老?师们的事情，你不应该问我。”宿管戴着手套的手指指向安溪身后的墙壁，“你还有二十分钟。” 安溪回过头，五官钟表就挂在上面?，安溪看过去的时候，代表时针的眼睛还冲着安溪眨了一下。 安溪马上回了个灿烂笑容。 回过头的时候，她还在想，五官钟表跟宿管似乎关系很?近。仔细想想，实践课的课前测试是钟表污染不假，但是为什么都在宿舍里?？ 女生在女寝，男生在男寝。 只有无? ?璍 脸学生群体那?个污染地点似乎不是寝室，但是那?个污染本身就很?厉害，只是一个重播，就能够引发观看者的污染。 等一下。 安溪忽然?意识到她遗漏了一个很?重要的东西?，那?就是课前测试里?所有的片段，没有一个是表现出钟表污染的。 如果不是她是当?事人参与其中，她遇到脑袋同学，又见到无?头学生，会认为是钟表污染吗？ 当?然?不会。 她那?个时候甚至没有意识到自己看到了钟表。 后来?她跟君挽厦回忆的时候，已经意识到自己被干扰了认知，明明看到了钟表却没有察觉。 但是在那?之?后，她就再也没有思?考过这个问题，关于认知被干涉这件事，完完全全从她思?维里?抹去了。 她这么在意钟表污染，想了很?多计划想要得到，却一直都没想过它干扰认知这件事。 齐蛙说这件事的时候，她当?时明明已经猜到认知扭曲，却没有联想到钟表上。 钟表欺骗的是时间吗？ 同一个时间点，脑袋同学被微微清理，被她烧掉污染源头，追着君挽厦缠绕腐蚀——最后现实里?，存在的脑袋同学是被她烧掉污染源头那?个。 为什么？ 课前测试里?，钟表污染是一个辅助道具，它给了其他污染垃圾活动的场所，除此之?外，它在这个测试里?还扮演着什么角色？ “你需要什么准备？” 汪桃打破沉默。 没办法安溪不说话，宿管不说话，汪桃再怎么样也要看着时间。 “我自带了。”安溪将脑袋同学放在旁边，边取出上次找林念湖记录的纸，边问宿管，“她不能在容纳一个污染吗？” “容纳新的污染，她能再恢复活性吗？” 安溪觉得脑袋同学是不一样的失控垃圾，她会说话，还会撞门，会闭眼表达情绪……她跟那?些完全没有理智可言的失控垃圾不太一样。 就算没有赔偿，安溪也不太想让她就这么失去活性，变成一个石头。 “垃圾是什么意思?？” 宿管反问安溪。 安溪沉默。 垃圾是被污染后完全失控的生物?或者物?体。 脑袋同学是污染失控才成为垃圾，如果她在失去污染源头后，还能够再次拥有污染——失控就不会是不可逆的存在了。 “谢谢您的指点。”安溪道谢。 她没有再提这件事，转头看向汪桃。 “汪桃同学，你在跟汪石分开的这段时间里?，嘶吼有没有什么变化呢？” 汪桃不假思?索道：“更严重了。” 安溪点了点头，表情没有什么变化记下这一点，“更严重这个情况有没有更具体的时间呢？是从彻底分开以后，是分开之?前，还是分开有一段时间之?后呢？” 汪桃皱了皱眉头，她大概从未思?考过这个问题，以至于一直没有回答。 “没关系，你想到了就说，想不到就说不知道，”安溪安慰道，“咱们只是一个简单的了解。” “从你说有没有分开过开始，后面?送到值班室达到顶峰，之?后就一直没有断过。”汪桃道。 “好的，我知道了。”安溪记下。 汪桃问：“这说明什么？” 安溪“嗯”了一声，抬头看向汪桃，她注意到汪桃平静的眼眸里?似乎在期待或者在纠结些什么。 安溪笑了笑，“说明他或许不想跟你分开，分开会让他情绪不稳。” 汪桃呼吸有些急促，附身靠近安溪时，双手无?意识抓住桌子边缘，语气说不出是期盼还是别的什么，“你是说，他还有自己的意识？” 安溪目光平静的与汪桃对视，语气平和说道：“不排除这个可能，你们分开后，你的感受不是虚假的不是吗？” “对，”汪桃表情扭曲，不知是哭还是笑，“我日?日?夜夜都能听到他的嘶吼，像哭又像尖叫，更像是痛苦。” “可大家?都说污染源头是不会痛苦的，没有一个人的污染源头会痛苦。污染是我们的一部分，最强大的一部分，他怎么会痛苦呢。” 容纳过许许多多污染的安溪没有回答，她只是温和地注视汪桃，“按照常理是这样的。” 汪桃猛地看向安溪，呼吸急促，面?部涨红，眼下浮现出密密麻麻的火焰般的鳞片，“可是他不仅仅是污染源头，还是我的哥哥，他还活着，他不是一个污染源头！
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