第283章
嘴们咱们就在这里等着吧。” 安溪就明白班主任最后一句话的意思了。 既然学生们的思维认知能被?改变到这种忽略异常的程度，之后未必不能彻底改变成为敌对他们的存在。 安溪觉得自?己上完小课程，整个?人的理解能力直线上升，一定完美理解到班主任的潜在意思，但她个?人还是非常谦虚的，所?以她问：“是这样的，我有一个?问题想要请教各位。” “假设，请注意只是一个?假设。” “假设有这么一个?情况，一群人被?困在一个?封闭环境里，这群人里只有两个?人意识到这个?环境是危险的，危险来自?于其他人都没有察觉到危险。”安溪道，“一个?人要去?探索危险环境，临走之前对另一个?人说‘警惕同伴的思维’，请问这是什么意思呀？” 安溪说完发现几个?人分?别出现了不同的神情表现，谷听双眉头就像麻花拧在一起，小小若有所?思，格革没有变化的面无表情，躲猫没有变化的阴郁透明。 安溪欲盖弥彰地强调：“这只是一个?假设。”但班主任临走前的声音大家应当都听到了，“如有雷同，纯属抄袭。” 谷听双快把?眉头拧下来了。 她觉得自?己似乎忽略了什么重要东西，但怎么也想不起来到底忽略了什么。她觉得安溪的问话一定有问题，但她不知道到底哪里有问题。 这种感觉令她污染异常暴动。 “能让人察觉不到危险，就能让人察觉不到问题地攻击同伴。”格革道，“让你小心来自?同伴的攻击。” 安溪欣喜点头。 跟她的作?业思路一模一样！ 稳了。 “你没事吧？”小小道：“如果只是小心同伴的攻击，为什么不直接说，还要说小心同伴思维呢？” “重点是‘思维’懂吗？‘思维’！” 小小道。 谷听双接话：“来自?同伴的突然攻击固然难以抵挡，但是更危险的不是攻击，而是他们思维逻辑清晰，但核心位置出现了偏差。” 安溪若有所?思。 “简单来说，被?污染的人不知道自?己被?污染了，他的所?有行为逻辑都是基于保护同伴，没有任何危害的想法与行动。”谷听双，“但就是这种为同伴着想，为自?己求生的行为，将所?有人带入深渊。” “因为他以为的生路，从一开始就是死?路假扮的。” 小小点点头，看向两个?学渣：“明白了吗？这才是最危险，最需要警惕的地方！什么小心攻击，那是下乘手段！” 格革僵硬点头。 安溪却没有回答，她在思考两个?人的答案，她隐约在这两个?人的答案中窥探到一些之前没有发觉的真相。 ［神］的话不断在安溪耳边回荡。 安溪一字一句地细细回忆每一个?跟井有关的细节。 最后［神］的声音与谷听双跟小小的回答的声音融合在一起，得出最后的结论?： 最核心的地方出现偏差，导致结果与所?希望的截然相反。 ［神］不是进?入水井之后疯了的，她是在更早的时候就被?污染了！ 从井里出来的，还是那个?进?到小区的流□□孩吗？ “我犯了一个?错。”安溪忽然开口道。 同学们下意识看向她，谷听双下意识就想要询问，她被?那些奇怪的、扭曲的、不成逻辑的、怎么也得不出答案的古怪想法快逼疯了。 但她来不及开口，眼前一黑彻底失去?意识。 安溪下手太快，以至于谷听双倒下的时候没有人反应过来，所?以小小在疑惑的空白中成为第二个?失去?意识的人。 格革跟躲猫同时对向安溪。 “格革，我记得你不受精神污染是吗？”安溪道。 “不，［神］的污染，会影响到我。” “那对不起了。” 安溪第一个?出口的时候，身影已经?出现在格革的身后，最后一个?字落地的时候，格革也倒下了。 现在只剩下躲猫。 “我知道你的意思，我没有被?影响。”躲猫飞速道，“我在你出现在这里的时候。就已经?清醒了，只是卡在你的影子里出不来。” “我听到了你跟班主任的
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